El IES “Felipe de Borbón” ha mostrado a lo largo de su historia académica y profesional, una vocación de apertura del centro hacia el exterior incluyendo, por supuesto, una dimensión internacional. Han sido muchas las iniciativas llevadas a cabo para desarrollar acciones y proyectos con carácter transnacional.
Para coordinar convenientemente estas iniciativas, y para propiciar que tengan un impacto mayor en la comunidad educativa, surgió en el curso 2021-2022 la Comisión de Internacionalización. El objetivo de esta comisión es llevar a cabo el Plan de Internalización y el Plan erasmus a lo largo de este curso escolar y los siguientes, para establecer sinergias entre las diferentes iniciativas en el IES y conseguir que se conviertan en un impulso a la calidad educativa de nuestro centro; por y para nuestros alumnos.
Este Plan de Internacionalización persigue llevar cabo las siguientes finalidades educativas y objetivos establecidos en el Plan de Centro, a través de la Comisión de Internacionalización que es quien diseña y establece, como ya he puntuado, los pasos a seguir para la consecución de los siguientes objetivos:
1. FINALIDAD EDUCATIVA Y OBJETIVOS DE LA COMISIÓN DE INTERNACIONALIZACIÓN
Promover el establecimiento de relaciones académicas, culturales y/o científicas con entidades e instituciones nacionales e internacionales. Implicar al Centro en el compromiso de la “Carta Erasmus” otorgada en el curso 2021-2022 y cuya Acreditación abarca desde 2021 al 2027 tanto en el ámbito de Educación Escolar como en el ámbito de la Formación Profesional. De esta manera la Comisión de Internalización velará, con el apoyo de Europa a través del programa Erasmus+, por el desarrollo educativo, profesional y personal de las personas en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte, dentro de Europa y fuera de su territorio, contribuyendo así al crecimiento sostenible, al empleo de calidad y a la cohesión social. Además, la Comisión de Internacionalización ayudará a los profesores a guiar a sus estudiantes a impulsar la innovación y a fortalecer la identidad europea y la ciudadanía activa colaborando en proyectos eTwinning.
2. COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN
En este curso escolar 2024-2025 la Comisión de Internacionalización está compuesta por los siguientes miembros:
- Mª Pilar García, Jefa de Estudios, representante del equipo directivo, coordinadora de la comisión.
- Silvia Cantabella, profesora de lengua y literatura, Secretaria del centro y miembro del Consejo Escolar.
- José Juan García Box, jefe de departamento de dibujo, miembro de la CCP y miembro del Consejo Escolar.
- Jesús Martínez, tutor de Formación en Centros de Trabajo- representante del departamento de administración y gestión y coordinador del Plan Erasmus en el ámbito de la Formación Profesional.
- Alicia Abellán Rodríguez, jefa del departamento de inglés, coordinadora del Programa Bilingüe y miembro de la CCP.
- Mª José Garijo Bastida, profesora de inglés, coordinadora de la Comisión de Sostenibilidad y miembro del Consejo Escolar.
- Isabel Palao Ortuño, profesora de inglés, jefa del departamento de inglés y miembro de la CCP.
- Asun Serna, profesora de inglés.
- Ana Castel, profesora de inglés.
- Carmen Mª Gomariz Hernández, jefa de departamento de música y miembro de la CCP.
- Antonia Moya Alguacil, profesora de francés.
- Ana Más, profesora de francés.
- Fabiola García, profesora de francés.
- Pedro Díaz Mateo, jefe de departamento de educación física, miembro de la CCP y miembro del Consejo Escolar.
- Antonio Luna, profesor de educación Física.
- Rafael Ortega, profesor de Física y Química.
- Alexandra Hernández, profesora de Ciclos Formativos, especialidad Gestión de empresas.
- Sergio García Robles, profesor de matemáticas.
- Natalia Ayala, profesora de matemáticas.
- Ana Belén Nicolás, profesora de lengua y literatura.
- José Manuel Hernández, profesor de tecnología.
- Paco Alcolea, profesor de Ciclos Formativos, especialidad Gestión de Empresas.
La Comisión trabajará de forma sectorial, de acuerdo con la oferta de programas europeos en los diferentes ámbitos educativos (Asociaciones escolares y Formación Profesional).
3. OBJETIVOS DEL ÁMBITO DEL PROFESORADO Y EL ALUMNADO
• Fomentar la realización de la fase de formación en centros de trabajo en el extranjero.
• Desarrollar la movilidad internacional del alumnado a través de la participación en acciones de cooperación europea en el marco del Programa de Aprendizaje Permanente.
• Promover la movilidad educativa de las personas y los colectivos, así como la cooperación, la calidad, la inclusión y la equidad, la excelencia, la creatividad y la innovación a nivel de las organizaciones y las políticas en el ámbito de la educación y la formación.
• Fomentar las movilidades internacionales a través de Erasmus+ KA1.- Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje a través de cursos, estancias y JobsShadowing para profesorado y estancias de aprendizaje de corta y/o larga duración para nuestro alumnado.
• Mejorar el aprendizaje de idiomas extranjeros, promoviendo los intercambios, mediante el desarrollo del Programa Bilingüe.
• Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas a través del Plan Erasmus y los proyectos eTwinning.
4. TAREAS DE LA COMISIÓN
Siguiendo con la finalidad y los objetivos planteados del Plan Erasmus, la Comisión de Internacionalización tiene como cometido la consecución de los objetivos del presente plan a través de la realización de las siguientes tareas:
• Diseñar, desarrollar y evaluar los proyectos y actividades de internacionalización, con especial atención a los programas europeos con el fin de contribuir al crecimiento en la conciencia de pertenencia a Europa como espacio de valores compartidos, dando a conocer y valorando positivamente su riqueza y diversidad culturales.
• Fomentar la búsqueda de soluciones a los desafíos comunes de las sociedades europeas a través del diálogo y la cooperación internacional.
• Actualizar, informar y dar difusión a las acciones que se lleven a cabo dentro del Plan Erasmus y otros proyectos europeos, a través de nuestro Panel Erasmus situado en el Hall del centro y a través de nuestra página web y plataformas de redes sociales como Facebook.
• Velar por que se cumplan los criterios adecuados de participación en los distintos proyectos y actividades de internacionalización, y realizar la selección de los participantes de acuerdo con los mismos. Dichos criterios serán públicos y estarán expuestos en el tablón Erasmus del centro, en nuestra web y redes sociales.
• Establecer relaciones con centros educativos europeos con los que establecer acuerdos de colaboración para el desarrollo de proyectos que incluyan movilidades de alumnado y profesorado, para la formación y el intercambio de buenas prácticas.
• Fomentar la participación entre los profesores y estudiantes en los proyectos eTwinning como parte integrante en la metodología.
5. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Durante el curso escolar, la Comisión se reunirá de forma plenaria, al menos una vez a principio de cada trimestre para planificar y evaluar las iniciativas de internacionalización del Centro y su consecución. Las secciones de la Comisión elaborarán, en su caso, un calendario de reuniones adecuado a las necesidades de planificación, ejecución y evaluación de las distintas actividades. La Comisión se atendrá en sus tareas a los principios de participación, transparencia e inclusión, procurando hacer extensivas las actividades programadas al mayor número de miembros de la comunidad educativa del Centro y compensar las desigualdades que pudieran afectar al alumnado debido a factores personales, sociales o económicos. Para ello, los criterios de selección de participantes y los plazos para cada caso se harán públicos con la conveniente antelación e incluirán medidas que favorezcan la participación del alumnado en situaciones desfavorables.
Como procedimiento general y por parte de las distintas secciones de la Comisión, se atenderá a esta consecución y orden de acciones para que los estudiantes puedan solicitar las movilidades:
- Presentación de las movilidades: a comienzo del trimestre correspondiente a la movilidad, los profesores de idioma informarán de las movilidades, de los objetivos que se pretenden y la financiación de los Planes Erasmus. Dicha información será tratada en claustros, consejos escolares y enviadas a las familias para la mayor difusión de estas.
- Toma de decisiones: Los estudiantes y las familias deberán de decidir si formar parte como candidatos a las movilidades. En este caso, se firmarán los consentimientos de participación y la aceptación de los criterios de selección de los candidatos. Estos impresos se podrán descargar desde la Web de nuestro centro, apartado Proyectos, Proyectos Europeos, y una vez cumplimentado, serán entregados a las profesoras de idiomas o jefatura de estudios.
- Atención a las convocatorias: En nuestro panel Erasmus se anunciarán los plazos correspondientes a las distintas fases de las convocatorias y tipos de movilidades, para la presentación de candidaturas. Estas fechas se harán públicas a través de todos nuestros canales de comunicación (web del centro, Facebook, Edvoice, etc.)
- Publicación de listados: tras la recepción de las candidaturas, y con el tiempo suficiente, se publicarán los candidatos seleccionados y se trabajará con ellos dándole toda la información y el apoyo de cara a realizar la movilidad con éxito.
- Informe final: al concluir la movilidad, los participantes deberán de realizar un informe final en el que se incluya la valoración de la actividad.
Dado el incremento de profesores que pertenecen a esta Comisión que año tras año ha ido creciendo desde que se creó, se decidió que se seguiría el mismo procedimiento que para los alumnos y aplicar unos criterios para aquellos profesores que quieran acompañar a los alumnos, realizar un JobShadowing o un curso. Para ello se han creado estos criterios de selección aprobados a comienzos de este curso escolar 2024-2025 por la Comisión de Internacionalización.
6. ACTUACIONES PARA EL CURSO 2024-2025
Actuaciones comunes en el Ámbito de Formación Profesional y Educación Escolar:
- Difusión de nuestro calendario del Plan Erasmus y las movilidades a realizar a toda la comunidad educativa a través de los distintos cauces tanto oficiales (claustro, consejo escolar, etc., como a través de nuestros medios de comunicación en redes sociales).
- Creación de programas y agendas de movilidades acordes a la consecución de los objetivos de nuestro plan erasmus.
- Apoyo y seguimiento de la participación del profesorado y el alumnado en los distintos tipos de movilidades programadas para este curso escolar.
- Apoyo y seguimiento de la participación del profesorado y el alumnado en las distintas actividades de “recibimientos de socios” en nuestro centro.
- Respeto por las fechas y calendarios establecidos para llevar a cabo todas las actividades transnacionales solicitadas para este curso.
- Creación de la página web donde difundir todas las actividades transnacionales que se llevan a cabo dentro de nuestro Plan Erasmus.
- Apoyo y seguimiento de la participación del profesorado y alumnos en los proyectos eTwinning que se desarrollen en nuestro centro.
- Confección y presentación de informes a los distintos organismos sobre las actividades que se realicen.
- Solicitud del siguiente proyecto en los meses que la Comunidad Europea y el SEPIE estimen para la realización de las siguientes actividades transnacionales de cara al próximo curso escolar.
Gestión de las movilidades solicitadas en el Ámbito de educación Escolar:
Las movilidades de los alumnos quedaron al principio de curso establecidas por la Comisión de la siguiente manera:
- 5 movilidades en grupo de estudiantes por cada nivel educativo (de 1º ESO a 1º de Bachillerato)
- 2 movilidades individuales de ocra estancia para 1º de Bachillerato
- 2 movilidades para profesores en la modalidad de JobShadowing.
- 2 movlidades para profesores en la modalidad de curso de formación.
Gestión de las movilidades solicitadas para los profesores.
- 4 movilidades de estudiantes para realizar prácticas en empresas (2 profesores acompañantes).
- 6 movilidades de profesores de jobshadowing